对于球员们门不中的现象都麻木了,淡漠了。经常可以听见教练在赛后评价时这样说:“我们表现得很好,只是未能把握住机会。”但事实上,表现好应该包
把握住机会。不少教练在平时训练中更关注如何创造机会,而不是把握机会――这本
就是不正确的
法。
因此邱素辉将中原青年队的训练行了调整,把
门训练提到一个重要的
度来,
门训练从以前的一周有一天的时间,变成了一周两天。胡力曾对于这样的安排提
了质疑,认为把时间花在
门训练上太不值得了,还不如多
行些战术训练或者力量训练。
邱素辉这样回答他:“老胡,我理解你的担心,但是足球运动中真正激动人心的时刻均蕴于
门之中,比赛双方不论是个人战术还是整
战术,都是为了创造
门的机会。一场把足球传得令人
花缭乱却不
门的比赛有什么意思呢?不论是防守,还是
攻,都是为了
球而努力的啊!”
完后,邱素辉把队员集中起来,简单的说明了一
门训练的注意事项,然后就让司
红欣站在门前,开始
门训练。
馆一阵乒乒乓乓,甚是
闹。一轮结束,邱素辉让胡力去统计一
刚才的训练
况。结果总共
门二十四次,其中
球四个,
中目标球门十次,其他十四次全
非
即偏。邱素辉看着这样一份成绩单,什么都没有说,又挥了挥手:“再来一轮!”
馆又是一阵喧嚣。这一次
门总数二十四次,
球三个,
正目标八次,其他十六次又是非
即偏。邱素辉没有让队员们继续
一轮,而是把球员集合起来,手拿两份统计结果向众人扬了扬:“大家有什么想法?你们都是要
一线队的人,职业球员,一定还有人想要
国字号球队吧?就这么个
平?偌大的一个标准球门都
不中!第一轮十四次
门偏离目标,第二轮是十六次……我知
有人认为
门是前锋的事,但我现在就要纠正这个错误的认识!你们任何人,包括门将都要训练
门,培养
门意识。那种有绝佳得分机会却把球传
去的人,我不会认为他有多么‘大公无私’!你们要知
,你传
去的不是一个球,而是责任!那样的行为是不负责人的!”
队员们第一次见教练发火,一个个大气不敢一
,老老实实的低
挨训。
“不许低!都把
抬起来,看着我!低
谁知
你们在想什么?”邱素辉一声大吼,在馆
回
,众队员慌忙又把
抬了起来。
“首先,你们必须从心里重视门,培养起
烈的
门yu望!先不要去
你能否
中,不
门是永远不会中的的!然后才是技术上的因素。注意,
门时对准确
的要求应该排在第一位。我不反对大力
门,但是在你使
吃
的劲
门前,请先把准星瞄好,没有准
的大力
门充其量只能让球童多运动运动。然后,
门时一定要尽量将球压住,即使是
偏也比
好,
偏还有重新补
的机会,而
只会给对方发球门球的机会。好了,
面重新开始,脑
里面想着我说的话,一个一个的来,一人五球!”
于是队员们照号码顺序开始在规定距离之外的
门训练。
胡力对边的邱素辉说:“邱教练,你一上来就让他们
门,连技术动作要领都不讲,他们当然命中率低了。”
邱素辉看着在练习门的队员们笑着答
:“呵呵,我这样
只是为了让他们明白端正
门态度有多重要。老胡,大家都完了,你去统计一
结果就知
了。”
统计回来的结果是命中率比刚才提了30%,
球数提
了50%。
看着自己亲手统计来的结果,胡力
到非常吃惊。
“呵呵,30%和50%,怎么样?”邱素辉笑,“老胡,你知
吗?那些只
行战术和技术训练的教练们常常忽略了这一
,态度是教练员在训练时应该首先解决的问题,其他因素居后,而态度的改
则会给队员们带来最快速,最明显的
步。”